Concerto pour machines à écrire – Auvergne-Rhône-Alpes
Un concerto inédit et inclusif pour élèves déficients visuels
Depuis l’automne 2020, l’association grenobloise V.O.I.R. (Visual Organization for an International Rebabilitation) mène un projet de création d’un concerto pour cordes et percussions avec des machines à écrire en braille qui réunit élèves musiciens et élèves déficients visuels.
Cette structure qui promeut le bien être des personnes déficientes visuelles a passé commande au compositeur François Rossé pour un concerto pouvant être interprété par des enfants élèves de conservatoire et des enfants déficients visuels utilisant leur machine à écrire en braille Perkins comme instrument percussif.
Cette œuvre inédite est composée de trois mouvements correspondant à trois contes, les enfants étant accompagnés d’une comédienne-récitante. Les élèves de Grenoble interprèteront le premier mouvement de ce concerto. Les deux autres parties seront créées à la Réunion et à Mayotte dans des projets similaires dès que les conditions sanitaires le permettront.
Ainsi depuis décembre 2020, les élèves des classes de violon, guitare et percussions du conservatoire de Grenoble s’approprient la partition avec l’aide de leurs professeurs. Elèves et professeurs du conservatoire sont par ailleurs sensibilisés et formés à la déficience visuelle par des intervenants de l’association.
De leur côté, les enfants déficients visuels reçoivent l’intervention régulière de musiciens intervenants en classe, développent avec leurs enseignants leur dextérité tactile sur les machines Perkins et assistent à des concerts adaptés (découverte tactile des instruments et de la scène).
En novembre 2021, l’ensemble des participants et artistes intervenants se retrouvent pour répéter cette pièce écrite spécialement pour eux. Ensemble, voyants et non-voyants, musiciens et non-musiciens apprennent à se connaitre et créent sur scène la première partie de cette œuvre unique lors d’une représentation finale le 20 novembre 2021 à 15h au Conservatoire de Grenoble.
En parallèle de ce projet musical, une classe de cycle 3 suit à partir de septembre 2021 le travail des apprentis musiciens et la préparation du concert du 20 novembre dans le cadre d’un projet de web-documentaire intitulé Petits reporter culture. Avec la journaliste Catherine Pouligny, cette classe filme les répétitions des élèves non-voyants et des élèves du conservatoire, rencontre les musiciens professionnels et le compositeur pour des interviews. Le reportage ainsi créé sera diffusé sur internet et permettra aux participants et aux familles de garder une trace du travail réalisé.
Découvrez ce beau projet en images: https://www.youtube.com/watch?v=fT4sQwRxS1E
Nombre d’enfants et jeunes impliqués : 15 élèves déficients visuels de la classe ULIS TVF et une classe de 28 élèves de l’école Ferdinand Buisson, 45 élèves du Conservatoire de Grenoble en classes de violon, guitare et percussions, soit environ 88 participants.
Calendrier : décembre 2020 – novembre 2021
Artistes intervenants : François Rossé (compositeur et pianiste), Philippe Wucher (professeur de violon), Christophe Louboutin (professeur de guitare), Sébastien Le Guenanff (professeur de percussion), Anne-Sophie Galinier (comédienne), Marc Angelier et Marie Oddoux (spécialistes de la déficience visuelle, formateurs)
Concert(s) inscrit(s) dans le parcours : concerts organisés par la ville de Grenoble, le conservatoire et le département de l’Isère
Restitution : le samedi 20 novembre 2021 à 15h au Conservatoire de Grenoble (captation prévue)
Partenaires financiers : Conseil départemental de l’Isère, Ville de Grenoble, Région AuRA, Fondation MMA Solidarité, M&M Braille Consulting, CRR de Grenoble
Note d’intention du compositeur François Rossé
« La musique prend un sens dans la synergie entre une exigence artistique très entière et une dimension humaine sociale engagée. J’ai toujours considéré la création musicale comme un medium de dimension humaine accompagnant le cheminement de la vie, s’épanouissant dans les diverses rencontres musicales ou autres. […] Dès lors, notre projet impliquant les machines Perkins s’inscrit dans une direction analogue, une action humaine soutenue par un engagement artistique. »
« Il est essentiel aujourd’hui de lier l’action artistique à la dimension humaine, l’époque des esthétismes clos est révolue, et l’espace humain, social, est urgent à prendre en considération dans les engagements créatifs. Les occasions de partage d’activités entre enfant voyants et non-voyants sont rares. Ce projet commun permettrait à de jeunes musiciens « ordinaires » de découvrir la déficience visuelle mais aussi à de jeunes enfants déficients visuels d’être intégrés à un projet musical ambitieux. »